Pais processam escola após filha chegar em casa com dúvidas sobre ser uma menina ou não

É normal que alguns pais se preocupem quando o assunto “identidade de gênero” aparece nas escolas. A discussão é sempre a mesma: algumas pessoas acham que isso pode atrapalhar o desenvolvimento das crianças e outras defendem que é importante, que desde pequeno os filhos precisam aprender que os seres humanos podem se encaixar de várias formas.

Criança

Falta de educação ou personalidade da criança? Saiba quando interferir no comportamento do seu filho

Criança

Como jogar amarelinha: aprenda as regras básicas e 5 variações para se divertir no Dia das Crianças

Um casal canadense ficou extremamente chateado com o fato de que a filha deles, uma menina de seis anos, começou a se questionar se ela era realmente uma “garota”. Jason e Pamela Buffone resolveram, então, processar a escola.

A menina não teve o nome identificado e durante todo o processo de entrevistas, os pais se referiam à ela como N. Segundo o The Post Millennial, N estava assistindo às aulas da primeira série de uma escola pública na cidade de Ottawa quando a professora, JB, passou um vídeo sobre indenidade de gênero.

Intitulado como “Ele, ela e eles?!? – Gênero: coisas estranhas para crianças nº 2″, o vídeo falava que muitas pessoas não conseguem se identificar nem como meninas e nem como meninos. Que às vezes o “ser menina” não é realidade para certas pessoas, assim como menino também.

Só que Pamela afirma que isso confundiu a filha, ela conversou com alguns colunistas e explicou: “A jovem professora, a quem me referirei por suas iniciais, JB, continuou a ensinar teoria de gênero ao longo do semestre. E pelos feedbacks que N me deu, a professora, disse que meninas não eram reais, nem os meninos“.

JB estava seguindo o currículo da escola e da secretaria de ensino de Ottawa (identidade de gênero é uma matéria reconhecida pela lei da cidade canadense), mas a mãe disse que isso começou a confundir a filha.

“Ela perguntou se poderia ‘ir a um médico’. Ela queria ter certeza sobre o fato de que ela era uma menina. Ela disse que ‘não tinha certeza se queria ser mamãe‘”, continua a mãe. Pamela relatou que conversou com a professora, com a diretora, com a superintendência e com a secretaria de Ensino.

Mas como nem ela nem o marido se sentiram satisfeitos com a resposta que obtiveram. Todas as instituições diziam que o ensino era normal e uma forma de ajudar as crianças a verem as mudanças que estão acontecendo na sociedade.

O casal Buffone recorreu aos direitos humanos. Eles apelaram à essa instância porque disseram que N estava sendo desrespeitada como menina, que isso também era uma forma de preconceito à filha deles, que se reconhecia com o mesmo gênero do sexo biológico. O processo foi aberto e além de ganharem 5 mil dólares de indenização, pediram para que a orientação de gênero fosse dada apenas para crianças que já apresentam questionamento sobre isso e não para todos alunos.

O advogado do sistema de ensino rebateu com a seguinte defesa: “Foi observado que o direito dos professores de ensinar identidade de gênero é endossado pelo Ministro da Educação e que a idade a adequação de uma discussão em sala de aula não envolve um terreno proibido protegido pelo Código. Em resumo, mesmo que N tenha sido afetado negativamente pelas lições do professor, ela não tem motivos para reparação, de acordo com o Código dos Direitos Humanos”. Mas mesmo assim os pais serão indenizados.

Leia também: 

Mattel divulga o lançamento de bonecas sem gênero definido

Criação sem gênero: o que os especialistas acham sobre a tendência que está dando o que falar

Giselle Itié fala sobre ser mãe de menino: “Que entendam o quanto a diferença de gênero é tóxica”