Brincar é uma luz de esperança em tempos de guerra

Pois é. Até tentamos evitar trazer também aqui para esta coluna um assunto tão triste quanto as crises humanitárias que se instalam em tempos de guerra. Seja a guerra que for. Entretanto, este é, também, o momento oportuno para trazer um texto de esperança. A esperança que a brincadeira traz para as crianças, inclusive em momentos duros.

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Dia das Crianças para as crianças

A brincadeira é uma atividade intrínseca à infância e essencial para o desenvolvimento saudável das crianças em todo o mundo. Entretanto, ela assume um papel ainda mais significativo em situações de crise humanitária ou períodos de guerra. A capacidade do brincar de mitigar problemas emocionais e psicológicos nas crianças, em particular as que estão na primeira infância, é uma ferramenta poderosa e terapêutica.

Em 2015, eu (aqui é a Patcamargo escrevedo) entrevistei para o Tempojunto a consultora de Sobrevivência e Desenvolvimento Infantil do Unicef no Brasil, Carolina Velho, e falamos sobre o assunto do brincar em situações de emergência. Uma das estratégias adotadas pela entidade envolve a criação de espaços seguros e ambientes lúdicos, onde as crianças podem brincar e se expressar livremente.

Por que o brincar é tão importante em situações de crise?

Brincar oferece um meio para as crianças lidarem com o estresse e a ansiedade que frequentemente acompanham situações de crise. Ao se engajarem em jogos e atividades lúdicas, as crianças podem liberar tensões, expressar emoções e recuperar um senso de normalidade em um ambiente desafiador. Ainda mais: Enquanto brincam, as crianças podem processar sentimentos complexos por meio de histórias de faz de conta, desenhos e interações com pares, ajudando-as a compreender e expressar suas emoções de maneira segura.

No Tempojunto defendemos frequentemente a rotina como uma das ferramentas que ajudam na autonomia e sentimento de segurança das crianças. Pois em situações caóticas, o brincar proporciona às crianças uma estrutura e uma rotina necessárias para a estabilidade emocional. Isso ajuda a reduzir a sensação de caos e incerteza.

Se você já assistiu ao filme A Vida É Bela (1997), do italiano Roberto Benigni, viu como ele trouxe para a ficção o poder da fantasia e do brincar no resgate emocional e psicológico de uma criança em meio à Segunda Grande Guerra. Mas não precisamos só recorrer ao cinema para ilustrar esta esperança e luz que a brincadeira proporciona em tempos difíceis. Há exemplos reais e concretos:

• Síria: em meio à devastadora guerra civil na Síria, o UNICEF estabeleceu “espaços seguros de aprendizado e brincadeira” para as crianças afetadas pelo conflito. Esses espaços oferecem jogos, atividades artísticas e oportunidades para interação social, ajudando as crianças a lidar com os traumas vivenciados.
• Refugiados Rohingya em Bangladesh: após a crise humanitária que forçou centenas de milhares de rohingyas a fugir de Mianmar para Bangladesh, o UNICEF estabeleceu campos de refugiados que incluíam áreas de brincadeira. Esses espaços ajudam as crianças a se recuperarem dos horrores da violência que testemunharam.
• Pandemia de COVID-19: durante a pandemia, o confinamento e o distanciamento social afetaram as crianças em todo o mundo. Muitas foram as instituições pelo mundo – inclusive no Brasil e com o apoio do Tempojunto – que incentivaram as famílias a criar ambientes de brincadeira em casa, fornecendo sugestões de brincadeiras, brinquedos caseiros e atividades por meio de recursos online para garantir que as crianças continuassem se expressar pelo brincar.
• Iêmen e Venezuela: em meio ao conflito prolongado no Iêmen, e diante das milhares de famílias refugiadas da Venezuela, a War Child, têm implementado programas de terapia lúdica para crianças afetadas pela guerra. Essas atividades incluem teatro, música, artes e esportes, proporcionando às crianças um espaço seguro para expressar suas emoções e traumas.
• Campo de Refugiados de Dadaab, Quênia: este campo de refugiados abriga milhares de somalis que fugiram do conflito em seu país. Organizações como o Tdh (Terre des Hommes) têm promovido o brincar como uma forma de ajudar as crianças a lidar com traumas e desenvolver habilidades sociais e emocionais.
• Guerra Ucrânia e Rússia: imagens da CNN mostraram famílias ucranianas fugindo para a Polônia e recebendo ao chegar, um kit de boas-vindas que sempre incluía um brinquedo para as crianças.

Esses exemplos ilustram como o brincar é uma ferramenta universalmente valiosa para ajudar as crianças a enfrentar situações de crise e conflito. O poder da brincadeira transcende fronteiras e culturas, fornecendo um meio para que as crianças se recuperem emocionalmente, desenvolvam habilidades sociais e se sintam mais seguras em meio à adversidade. Luz e esperança do brincar ao mundo todo!